25 questions, picked at random from 48. Reload the page for a new set.
Explanation: ಘಟನೋತ್ತರ ಎಂದರೆ ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕ ಪರಿಣಾಮದಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. | Ex post facto means after the fact, and the researcher works back from effect to cause. ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರವನ್ನು ಬದಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. | In an experiment the independent variable is manipulated.
Explanation: ಪ್ಯಾನೆಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. | A panel survey studies the same individuals several times. ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೊಸ ಮಾದರಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. | A trend survey uses a fresh sample each time.
Explanation: ಘಟನೋತ್ತರ ಸಂಶೋಧನೆ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣ ಹುಡುಕುವುದರಿಂದ ಕಾರಣ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. | Ex post facto research compares groups to find possible causes, so it is called causal-comparative research. ಉಳಿದವು ಬೇರೆ ವಿಧಾನಗಳು. | The others are different methods.
Explanation: ಪ್ರಯೋಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಹೊರಗಿನ ಘಟನೆ ಇತಿಹಾಸದ ಅಪಾಯ. | An outside event during the experiment is the threat of history. ಪ್ರೌಢತೆ ಭಾಗೀದಾರರ ಒಳಗಿನ ಸಹಜ ಬದಲಾವಣೆ. | Maturation is natural change inside the participants.
Explanation: ವಿಶ್ವಸನೀಯತೆ ಆಂತರಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯ ಪರಿಶೀಲನೆಯಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. | Credibility parallels internal validity and is achieved through member checking. ವರ್ಗಾವಣೀಯತೆ ಬಾಹ್ಯ ಸಿಂಧುತ್ವಕ್ಕೆ ಸಮಾನ. | Transferability parallels external validity.
Explanation: ಒಂದೇ ಘಟಕವನ್ನು ಎಲ್ಲ ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ. | Studying a single unit in depth on all dimensions is a case study. ಸಮೀಕ್ಷೆ ಹಲವರಿಂದ ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. | A survey gets limited information from many people.
Explanation: ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ ಮೂಲಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೂಲಕ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಪುನರ್ರಚಿಸುತ್ತದೆ. | The historical method reconstructs the past through criticism of sources. ಉಳಿದ ವಿಧಾನಗಳು ವರ್ತಮಾನ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ. | The other methods study the present or a controlled situation.
Explanation: ಸಾಧನಾ ಅಂಕ ಅಳೆಯುವ ಪರಿಣಾಮ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅವಲಂಬಿತ ಚರ. | The achievement score is the measured effect, so it is the dependent variable. ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಬದಲಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರ. | The teaching method is the independent variable that is changed.
Explanation: ಮೊದಲು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಹಂತ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅನುಕ್ರಮ ವಿನ್ಯಾಸ. | Quantitative first and then a qualitative phase to explain it is the explanatory sequential design. ಅನ್ವೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಹಂತ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ. | In exploratory sequential the qualitative phase comes first.
Explanation: ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯದೆ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ. | The control group receives no treatment and gives a basis for comparison. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. | The experimental group receives the treatment.
Explanation: ನಿಜ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗೀದಾರರನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅರೆ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಗುಂಪುಗಳನ್ನೇ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. | In a true experiment participants are randomly assigned to groups, while a quasi-experiment uses existing groups. ಉಳಿದ ಅಂಶಗಳು ಎರಡರಲ್ಲೂ ಇರುತ್ತವೆ. | The other elements are present in both.
Explanation: ಏಕ ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ ಪೂರ್ವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ಇಲ್ಲ. | The one-shot case study is a pre-experimental design with no pretest or control group. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲ ವಿನ್ಯಾಸ. | So it is the weakest design.
Explanation: ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರ ಕಾರಣ ಚರವಾಗಿದ್ದು ಸಂಶೋಧಕ ಅದನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತಾನೆ. | The independent variable is the cause variable and the researcher changes it. ಅವಲಂಬಿತ ಚರವನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬದಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. | The dependent variable is measured, not changed.
Explanation: ಮಧ್ಯಸ್ಥ ಚರ ನೇರವಾಗಿ ಅಳೆಯಲಾಗದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆ. | An intervening variable is an internal process not directly measured, such as motivation or learning. ನಿಯಂತ್ರಕ ಚರ ಸಂಬಂಧದ ಬಲವನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ. | A moderator variable changes the strength of the relation.
Explanation: ಹಾನಿಕರ ಚರವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬದಲಿಸುವುದು ಅನೈತಿಕವಾದ್ದರಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. | Deliberately manipulating a harmful variable is unethical, so people who already smoke are studied. ಆದ್ದರಿಂದ R ಎಂಬುದು A ಯ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ. | So R correctly explains A.
Explanation: ಘಟನೆಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷಿಯೊಬ್ಬರು ಬರೆದ ದಿನಚರಿ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ದಾಖಲೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲ. | A diary written by a witness at the time of the event is a first-hand record, so it is a primary source. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶ ದ್ವಿತೀಯ ಮೂಲಗಳು. | Textbooks and encyclopedias are secondary sources.
Explanation: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಇತರ ಚರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. | In experimental research the researcher manipulates the independent variable, controls the others and observes the effect. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭೂತಕಾಲದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. | In historical research past events cannot be manipulated.
Explanation: ತೀವ್ರ ಅಂಕಗಳು ಮರು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿಯೆಡೆಗೆ ಸರಿಯುವುದು ಸಾಂಖ್ಯಿಕ ಹಿಂಜರಿತ. | Extreme scores moving towards the mean on retesting is statistical regression. ಇದನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದಬಾರದು. | It must not be misread as a treatment effect.
Explanation: ನಾರ್ಮನ್ ಡೆನ್ಜಿನ್ ದತ್ತಾಂಶ, ಸಂಶೋಧಕ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ತ್ರಿಕೋನೀಕರಣವನ್ನು ಹೇಳಿದರು. | Norman Denzin named data, investigator, theory and methodological triangulation. ಕ್ರೆಸ್ವೆಲ್ ಮಿಶ್ರ ವಿಧಾನ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವರು. | Creswell is linked to mixed methods designs.
Explanation: ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗೀದಾರರಲ್ಲಿ ಸಹಜ ಬದಲಾವಣೆ ಪ್ರೌಢತೆಯ ಅಪಾಯ. | Natural change in participants over time is the threat of maturation. ಇತಿಹಾಸ ಎಂದರೆ ಹೊರಗಿನ ಘಟನೆ. | History means an outside event.
Explanation: ದೀರ್ಘ ಕ್ಷೇತ್ರಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಗೀದಾರ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಜನಾಂಗವರ್ಣನೆ. | Studying a culture through long fieldwork and participant observation is ethnography. ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮೂಲಕ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. | A survey gets information from a large sample through questionnaires.
Explanation: ಜನಾಂಗವರ್ಣನೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಳಗಿನ ಅಧ್ಯಯನ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ ಜೀವಿತ ಅನುಭವದ ಸಾರ ಮತ್ತು ಆಧಾರಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತ ದತ್ತಾಂಶದಿಂದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ರೂಪಣೆ. | Ethnography studies a culture from inside, phenomenology the essence of lived experience and grounded theory builds theory from data. ಈ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು. | These are three major qualitative designs.
Explanation: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ನಿಯೋಜನೆ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಗೊಳಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತ ತಡೆಯುತ್ತದೆ. | Random assignment makes the groups equal at the start and prevents selection bias. ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಶೋಧಕನ ತೀರ್ಮಾನದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. | Purposive selection rests on the judgement of the researcher.
Explanation: ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಆಳವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಉದ್ದೇಶಿತ ಮಾದರಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ A ಸರಿ. | Qualitative research uses a small purposive sample for deep understanding, so A is true. ಸಾಂಖ್ಯಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ R ತಪ್ಪು. | Statistical generalisation is the aim of quantitative research, so R is false.
Explanation: ಐತಿಹಾಸಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗವರ್ಣನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. | Historical, philosophical and ethnographic studies focus on meaning and interpretation. ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ-ನಿಗಮನ ಮತ್ತು ಘಟನೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಕಡೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. | Survey, hypothetico-deductive and ex post facto studies lean towards generalisation.
Back to ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು | Methods of Research