Chapter test: ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು | Factors Affecting Teaching

Explanation: ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು. | Readiness and motivation are factors within the learner. ನಾಯಕತ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಯ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಸೌಲಭ್ಯದ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪ್ರಭುತ್ವ ಶಿಕ್ಷಕನ ಅಂಶ. | Leadership is institutional, a laboratory is a facility and subject mastery is a teacher factor.

Explanation: ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತಿಗೆ ಏಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾತಿಗೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೌನ ಅಥವಾ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸೇರಿ ಒಟ್ಟು ಹತ್ತು ವರ್ಗಗಳು. | Seven for teacher talk, two for student talk and one for silence or confusion make ten categories. 7 ಎಂಬುದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತಿನ ವರ್ಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾತ್ರ. | The number 7 is only the count of teacher-talk categories.

Explanation: ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುವುದು ನಾಲ್ಕನೆಯ ವರ್ಗ ಮತ್ತು 1 ರಿಂದ 4 ರವರೆಗಿನವು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಭಾವದ ವರ್ಗಗಳು. | Asking questions is category 4, and categories 1 to 4 are indirect influence. ಉಪನ್ಯಾಸ, ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಟೀಕೆ ನೇರ ಪ್ರಭಾವ. | Lecturing, giving directions and criticising are direct influence.

Explanation: ರೋಸೆಂತಾಲ್ ಮತ್ತು ಜೇಕಬ್ಸನ್ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. | Rosenthal and Jacobson reported that high teacher expectations raise learner achievement. ಇದು ಸ್ವಯಂ ಈಡೇರುವ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆ. | It is an example of a self-fulfilling prophecy.

Explanation: ಕರ್ಟ್ ಲೆವಿನ್, ರೊನಾಲ್ಡ್ ಲಿಪ್ಪಿಟ್ ಮತ್ತು ರಾಲ್ಫ್ ವೈಟ್ ಈ ಮೂರು ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. | Kurt Lewin, Ronald Lippitt and Ralph White studied these three leadership styles. ರೋಸೆಂತಾಲ್ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಫ್ಲ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಸಂವಹನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವರು. | Rosenthal is linked to the expectation effect and Flanders to interaction analysis.