Daily current affairs on DailyCA
DailyCA NotesStudy notes for competitive exams My revisionsRevisions Sign in

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮಾದರಿ ಆಯ್ಕೆ, ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನ | Hypothesis, Sampling, Tools and Measurement

Intermediate 12 min read Updated

Saved in this browser only. Sign in to keep your ticks on every device. See all revisions due

Key points

  • H0 ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ, H1 ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ | H0 says no difference, H1 says a difference exists
  • ದಿಕ್ಕಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಏಕ ಬಾಲ, ದಿಕ್ಕಿಲ್ಲದ್ದು ದ್ವಿ ಬಾಲ ಪರೀಕ್ಷೆ | A directional hypothesis uses a one-tailed, a non-directional a two-tailed test
  • ಚರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ರೂಪಣೆಗೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಬೇಕು | Identifying variables and hypothesising needs the most creativity
  • ಸಂಭಾವ್ಯ: ಸರಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಸ್ತರೀಕೃತ, ಗುಚ್ಛ, ಬಹುಹಂತ | Probability: simple random, systematic, stratified, cluster, multistage
  • ಅಸಂಭಾವ್ಯ: ಅನುಕೂಲ, ಉದ್ದೇಶಿತ, ಕೋಟಾ, ಹಿಮಚೆಂಡು | Non-probability: convenience, purposive, quota, snowball
  • ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾಕಾರ ತುಂಬುತ್ತಾನೆ, ಅನುಸೂಚಿ ಗಣತಿದಾರ ತುಂಬುತ್ತಾನೆ | The respondent fills a questionnaire, the enumerator fills a schedule
  • ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ 1946, NOIR: ನಾಮಿಕ, ಕ್ರಮಸೂಚಕ, ಅಂತರ, ಅನುಪಾತ | Stevens 1946, NOIR: nominal, ordinal, interval, ratio
On this page
  1. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗೆಗಳು | Types of Hypothesis
  2. ಮಾದರಿ ಆಯ್ಕೆ | Sampling
  3. ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹ ಸಾಧನಗಳು | Data Collection Tools
  4. ಮಾಪನ ಮಾಪಕಗಳು | Scales of Measurement

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗೆಗಳು | Types of Hypothesis

ಬಗೆ | Typeಅರ್ಥ | Meaningಉದಾಹರಣೆ | Example
ಶೂನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (Null, H0) | Null hypothesisವ್ಯತ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಸಾಂಖ್ಯಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಇದನ್ನೇ | States no difference or relation, and it is the one tested statisticallyಎರಡು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತವರ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ | No difference in mean scores of learners taught by two methods
ಪರ್ಯಾಯ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (Alternative, H1) | Alternative or research hypothesisವ್ಯತ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧ ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ | States that a difference or relation existsಎರಡು ವಿಧಾನಗಳ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ | The mean scores of the two methods differ
ದಿಕ್ಕಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (Directional) | Directionalವ್ಯತ್ಯಾಸದ ದಿಕ್ಕನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಏಕ ಬಾಲ ಪರೀಕ್ಷೆ | Also states the direction of the difference, one-tailed testಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಅಂಕ ಹೆಚ್ಚು | The new method gives higher scores
ದಿಕ್ಕಿಲ್ಲದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (Non-directional) | Non-directionalವ್ಯತ್ಯಾಸ ಇದೆ ಎಂದಷ್ಟೇ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ದ್ವಿ ಬಾಲ ಪರೀಕ್ಷೆ | Says only that a difference exists, two-tailed testಎರಡು ವಿಧಾನಗಳ ಅಂಕ ಭಿನ್ನ | Scores of the two methods differ

ಒಳ್ಳೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಾಗಿರಬೇಕು. | A good hypothesis should be testable, clear, specific, simple and related to theory.

ಚರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ರೂಪಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಯುಜಿಸಿ ನೆಟ್ 2019 ರ ಉತ್ತರ ಹೇಳುತ್ತದೆ. | The UGC NET 2019 answer says the step of identifying variables and hypothesising has the most scope for creativity and imagination.

ಮಾದರಿ ಆಯ್ಕೆ | Sampling

ಜನಸಂಖ್ಯೆ (Population) ಎಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಎಲ್ಲ ಘಟಕಗಳ ಸಮೂಹ, ಮತ್ತು ಮಾದರಿ (Sample) ಅದರ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಭಾಗ. | The population is the whole set of units in the study, and the sample is a representative part of it.

ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ (Probability) | Probability samplingಅಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ (Non-probability) | Non-probability sampling
ಸರಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ: ಲಾಟರಿ ಅಥವಾ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಖ್ಯಾ ಪಟ್ಟಿ | Simple random: lottery or random number tableಅನುಕೂಲ (Convenience): ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಿಗುವವರು | Convenience: those easily available
ವ್ಯವಸ್ಥಿತ (Systematic): ಪ್ರತಿ k ನೇ ಘಟಕ | Systematic: every k-th unitಉದ್ದೇಶಿತ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನ (Purposive or Judgement) | Purposive or judgement
ಸ್ತರೀಕೃತ (Stratified): ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಆಯ್ಕೆ | Stratified: random selection from subgroupsಕೋಟಾ (Quota): ಪ್ರತಿ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ನಿಗದಿತ ಸಂಖ್ಯೆ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಲ್ಲದ ಆಯ್ಕೆ | Quota: a fixed number per category, chosen non-randomly
ಗುಚ್ಛ (Cluster): ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಆಯ್ಕೆ | Cluster: random choice of whole groupsಹಿಮಚೆಂಡು (Snowball): ಭಾಗೀದಾರರು ಇತರರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ | Snowball: participants refer others, for hard-to-reach populations
ಬಹುಹಂತ (Multistage) | Multistage

ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿ ಸದಸ್ಯನಿಗೂ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವ ತಿಳಿದಿರುವ, ಶೂನ್ಯವಲ್ಲದ ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕದಲ್ಲಿ ಆ ಅವಕಾಶ ಸಮಾನ. | In probability sampling every member of the population has a known, non-zero chance of selection, and in simple random sampling that chance is equal.

ಅಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿತ ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕನ ತೀರ್ಮಾನ ಅಥವಾ ಅನುಕೂಲದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. | Non-probability sampling is not a fixed or predefined selection process and rests on the judgement or convenience of the researcher.

ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹ ಸಾಧನಗಳು | Data Collection Tools

ಸಾಧನ | Toolಲಕ್ಷಣ | Feature
ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (Questionnaire) | Questionnaireಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾಕಾರರೇ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷರಸ್ಥರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ, ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚ | Filled by respondents themselves, suits literate people, low cost
ಅನುಸೂಚಿ (Schedule) | Scheduleಗಣತಿದಾರ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿ ತಾನೇ ತುಂಬುತ್ತಾನೆ, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರಿಗೂ ಸೂಕ್ತ | The enumerator asks and fills it himself, suits non-literate people too
ಸಂದರ್ಶನ (Interview) | Interviewರಚಿತ, ಅರೆ ರಚಿತ ಅಥವಾ ಅರಚಿತ, ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಾದ | Structured, semi-structured or unstructured face-to-face conversation
ವೀಕ್ಷಣೆ (Observation) | Observationಭಾಗೀದಾರ ಅಥವಾ ಅಭಾಗೀದಾರ, ನೈಜ ವರ್ತನೆ ದಾಖಲು | Participant or non-participant, records actual behaviour

ಮಾಪನ ಮಾಪಕಗಳು | Scales of Measurement

ಎಸ್. ಎಸ್. ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ (S. S. Stevens) 1946 ರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. | S. S. Stevens gave four scales in 1946.

ಮಾಪಕ | Scaleಲಕ್ಷಣ | Featureಉದಾಹರಣೆ | Example
ನಾಮಿಕ (Nominal) | Nominalಹೆಸರು ಅಥವಾ ವರ್ಗ ಮಾತ್ರ | Names or categories onlyಲಿಂಗ, ಆಟಗಾರರ ಜೆರ್ಸಿ ಸಂಖ್ಯೆ | Gender, players jersey numbers
ಕ್ರಮಸೂಚಕ (Ordinal) | Ordinalಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಶ್ರೇಣಿ, ಅಂತರ ಸಮಾನವಲ್ಲ | Order or rank, unequal gapsತರಗತಿಯ ಶ್ರೇಣಿ | Class rank
ಅಂತರ (Interval) | Intervalಸಮಾನ ಅಂತರ, ನಿಜ ಶೂನ್ಯವಿಲ್ಲ | Equal gaps, no true zeroಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ತಾಪಮಾನ | Celsius temperature
ಅನುಪಾತ (Ratio) | Ratioಸಮಾನ ಅಂತರ ಮತ್ತು ನಿಜ ಶೂನ್ಯ | Equal gaps and a true zeroತೂಕ, ಎತ್ತರ, ಆದಾಯ | Weight, height, income

ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಲಹೆ | Exam tip

ಮಾಪಕಗಳ ಕ್ರಮ ನೆನಪಿಡಲು NOIR: ನಾಮಿಕ, ಕ್ರಮಸೂಚಕ, ಅಂತರ, ಅನುಪಾತ. | To remember the order of scales use NOIR: nominal, ordinal, interval, ratio.

Practice questions

Answer all, then check. Explanations appear after checking.

1[ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯುಜಿಸಿ ನೆಟ್ ಪೇಪರ್ 1, 2019 | Previous year question: UGC NET Paper 1, 2019] ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶವಿದೆ? | In which of the following steps of research is the scope for creativity and imagination the utmost?
2[ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯುಜಿಸಿ ನೆಟ್ 2022 ಸುತ್ತು, ಪೇಪರ್ 1 | Previous year question: UGC NET 2022 cycle, Paper 1] ಹೇಳಿಕೆ I: ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರಿಗೂ ಮಾದರಿಯ ಭಾಗವಾಗುವ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶ ಇರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಹೇಳಿಕೆ II: ಅಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿತ ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ. | Statement I: In probability sampling, it is not necessary that all the members of the population have an equal opportunity to be part of the sample. Statement II: The non-probability sampling method is not a fixed or predefined selection process.
3ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಯಾವುದು? | Which hypothesis states that there is no difference or relation?
4ಹೊಸ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂಕ ಹಳೆಯ ವಿಧಾನದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಯಾವ ಬಗೆ? | The hypothesis that students taught by the new method will score higher than those taught by the old method is which type?
5ಒಳ್ಳೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅತಿ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು? | What is the most essential feature of a good hypothesis?
6ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? | Which of the following is a non-probability sampling method?
7ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಗಳಂತಹ ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? | Which sampling method is most suitable for studying a hard-to-reach population such as drug users?
8ಒಂದು ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ಹತ್ತನೆಯವರನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಯಾವ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ? | Choosing every tenth student from a list of one thousand students is which sampling method?
9ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲಿಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸಿ ಪ್ರತಿ ಉಪಗುಂಪಿನಿಂದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆರಿಸುವುದು ಯಾವ ವಿಧಾನ? | Dividing the population into subgroups by gender and choosing randomly from each subgroup is which method?
10ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮತ್ತು ಅನುಸೂಚಿಯ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಯಾವುದು? | What is the main difference between a questionnaire and a schedule?
11ಸಂಶೋಧಕ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಬೆರೆತು ಅವರ ವರ್ತನೆ ದಾಖಲಿಸುವುದು ಯಾವ ವಿಧಾನ? | The researcher mixes with a community as a member and records their behaviour. Which method is this?
12ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಯ ಶ್ರೇಣಿ (ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ, ಮೂರನೆಯ) ಯಾವ ಮಾಪನ ಮಾಪಕ? | Class rank of students (first, second, third) is on which scale of measurement?
13ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ತಾಪಮಾನ ಯಾವ ಮಾಪಕಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ? | Celsius temperature is an example of which scale?
14ಹೊಂದಿಸಿ: (a) ಲಿಂಗ (b) ಶ್ರೇಣಿ (c) ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ತಾಪಮಾನ (d) ತೂಕ ಮತ್ತು (i) ಅನುಪಾತ (ii) ಅಂತರ (iii) ಕ್ರಮಸೂಚಕ (iv) ನಾಮಿಕ | Match: (a) Gender (b) Rank (c) Celsius temperature (d) Weight with (i) Ratio (ii) Interval (iii) Ordinal (iv) Nominal
15ಹೇಳಿಕೆ (A): ಕೋಟಾ ಮಾದರಿ ಅಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ. ಕಾರಣ (R): ಕೋಟಾ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದೊಳಗಿನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲದೆ ಸಂಶೋಧಕನ ಅನುಕೂಲ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನದಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. | Assertion (A): Quota sampling is a non-probability method. Reason (R): In quota sampling the units within each category are chosen by the convenience or judgement of the researcher, not randomly.
16ಸಂಶೋಧಕ ತನ್ನ ಪರಿಣತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಾಹಿತಿಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? | Which method has the researcher choose the most informative persons for the study on the basis of his expertise?

Finished this topic? Tick it off.

Saved in this browser only. Sign in to keep your ticks on every device. See all revisions due