ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು | Adolescent and Adult Learners
Saved in this browser only. Sign in to keep your ticks on every device. See all revisions due
Key points
- ಹದಿಹರೆಯ ಬಿರುಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಕಾಲ ಎಂದು ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್ ಹೇಳಿದರು | Stanley Hall called adolescence a period of storm and stress
- ಔಪಚಾರಿಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹಂತ ಸುಮಾರು 11 ವರ್ಷದಿಂದ ಆರಂಭ | The formal operational stage begins at about age 11
- ಎರಿಕ್ಸನ್ ಪ್ರಕಾರ ಹದಿಹರೆಯ ಅಸ್ಮಿತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಗೊಂದಲದ ಹಂತ | For Erikson adolescence is identity versus role confusion
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಟ್ಟುಕಥೆ ಎಲ್ಕಿಂಡ್ ಅವರದ್ದು | Imaginary audience and personal fable are from Elkind
- ಆಂಡ್ರಗೋಜಿಯನ್ನು ಮಾಲ್ಕಮ್ ನೋಲ್ಸ್ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದರು | Andragogy was popularised by Malcolm Knowles
- ವಯಸ್ಕರ ಕಲಿಕೆ ಸಮಸ್ಯಾ ಕೇಂದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಿತ | Adult learning is problem centred and intrinsically motivated
On this page
ಹದಿಹರೆಯ | Adolescence
ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (WHO) 10 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. | The World Health Organization treats people aged 10 to 19 as adolescents.
ಜಿ. ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್ (G. Stanley Hall) ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಬಿರುಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಕಾಲ (Storm and Stress) ಎಂದು ಕರೆದರು. | G. Stanley Hall called adolescence a period of storm and stress.
- ಪಿಯಾಜೆ (Piaget) ಪ್ರಕಾರ ಸುಮಾರು 11 ವರ್ಷದಿಂದ ಔಪಚಾರಿಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹಂತ (Formal Operational Stage) ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. | According to Piaget the formal operational stage begins at about age 11.
- ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ-ನಿಗಮನ ತರ್ಕ (Hypothetico-deductive Reasoning) ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. | Abstract thinking and hypothetico-deductive reasoning develop at this stage.
- ಎರಿಕ್ಸನ್ (Erikson) ಪ್ರಕಾರ ಹದಿಹರೆಯದ ಸಂಘರ್ಷ ಅಸ್ಮಿತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಗೊಂದಲ (Identity vs Role Confusion). | According to Erikson the conflict of adolescence is identity versus role confusion.
- ಡೇವಿಡ್ ಎಲ್ಕಿಂಡ್ (David Elkind) ಹದಿಹರೆಯದ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತತೆಯ ಎರಡು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ (Imaginary Audience) ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಟ್ಟುಕಥೆ (Personal Fable). | David Elkind named two forms of adolescent egocentrism: the imaginary audience and the personal fable.
ವಯಸ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರಗೋಜಿ | The Adult Learner and Andragogy
ಆಂಡ್ರಗೋಜಿ (Andragogy) ಎಂದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ಪೆಡಗೋಜಿ (Pedagogy) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. | Andragogy is the art and science of helping adults learn, while pedagogy relates to teaching children.
ಈ ಪದವನ್ನು 1833 ರಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕ್ಯಾಪ್ (Alexander Kapp) ಮೊದಲು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾಲ್ಕಮ್ ನೋಲ್ಸ್ (Malcolm Knowles) ಅದನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದರು. | The word was first used by Alexander Kapp in 1833 and popularised by Malcolm Knowles.
| ನೋಲ್ಸ್ ಅವರ ಊಹೆ | Knowles assumption | ಅರ್ಥ | Meaning |
|---|---|
| ತಿಳಿಯುವ ಅಗತ್ಯ | Need to know | ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕು | Adults need to know why they should learn something |
| ಸ್ವ-ಪರಿಕಲ್ಪನೆ | Self-concept | ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ದೇಶಿತ ಕಲಿಕೆ | Self-directed learning |
| ಅನುಭವ | Experience | ಅನುಭವವೇ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮೃದ್ಧ ಸಂಪನ್ಮೂಲ | Experience is a rich resource for learning |
| ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧತೆ | Readiness to learn | ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದು | Linked to social roles and life tasks |
| ಕಲಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕು | Orientation to learning | ವಿಷಯ ಕೇಂದ್ರಿತವಲ್ಲ, ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೇಂದ್ರಿತ | Problem and life centred, not subject centred |
| ಪ್ರೇರಣೆ | Motivation | ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ | Mainly intrinsic |
ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಧರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹ್ಯೂಟಗೋಜಿ (Heutagogy) ಎಂದು ಹೆಸರು, ಇದನ್ನು ಹೇಸ್ ಮತ್ತು ಕೆನ್ಯನ್ (Hase and Kenyon) 2000 ರಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಿದರು. | Self-determined learning is called heutagogy, proposed by Hase and Kenyon in 2000.
ನಾಲ್ಕು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆ | Comparison on Four Dimensions
| ಆಯಾಮ | Dimension | ಹದಿಹರೆಯದವರು | Adolescent | ವಯಸ್ಕರು | Adult |
|---|---|---|
| ಶೈಕ್ಷಣಿಕ | Academic | ಪರೀಕ್ಷಾ ಮತ್ತು ಅಂಕ ಕೇಂದ್ರಿತ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಬೇಕು | Exam and marks oriented, needs guidance | ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯ ಕೇಂದ್ರಿತ, ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ದೇಶಿತ | Career and application oriented, self-directed |
| ಸಾಮಾಜಿಕ | Social | ಸಮವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಭಾವ ಹೆಚ್ಚು | Strong peer group influence | ಕುಟುಂಬ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ | Responsibilities to family, job and community |
| ಭಾವನಾತ್ಮಕ | Emotional | ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರ ಭಾವನೆ, ಅಸ್ಮಿತೆಯ ಹುಡುಕಾಟ | Intense and unstable emotions, search for identity | ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರತೆ, ಆದರೆ ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯ ಇರಬಹುದು | More stable, though fear of failure may exist |
| ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ | Cognitive | ಅಮೂರ್ತ ತರ್ಕ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುತ್ತದೆ | Abstract reasoning is developing | ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ | Experience based, practical and reflective |
ಮುಖ್ಯಾಂಶ | Key point
ಪದವಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಅಂತ್ಯದ ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕ ಎರಡೂ ಗುಂಪಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. | A degree class has late adolescents and young adults, so the teacher must keep the traits of both groups in view.
ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಲಹೆ | Exam tip
ವಯಸ್ಕರ ಕಲಿಕೆ ವಿಷಯ ಕೇಂದ್ರಿತ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆ ಬಂದರೆ ಅದು ತಪ್ಪು, ಏಕೆಂದರೆ ನೋಲ್ಸ್ ಅದನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾ ಕೇಂದ್ರಿತ ಎಂದರು. | A statement that adult learning is subject centred is false, because Knowles called it problem centred.
Practice questions
Answer all, then check. Explanations appear after checking.
Finished this topic? Tick it off.
Saved in this browser only. Sign in to keep your ticks on every device. See all revisions due